Vygotskys stadier av språkutvikling
Født i 1896 i Russland, Lee Vygotsky døde av tuberkulose i en alder av 37. Men hans tidlige bortgang ikke hindre ham fra rangering blant psykologer som har hatt størst innflytelse. Hans ufullstendig teori på barnepsykologi mente at samfunnet og sosial interaksjon var grunnleggende for kognitiv utvikling. Vygotskys ideer i kontrast til de av hans samtidige Piaget, at barn må utvikle før de kan lære.
Primitive Stage
Den første fasen av Vygotskys språkutvikling teori, det primitive stadiet, er preget av barnet eksperimentere med lyd produksjon. Den coos, ga-gass og babbles slippes har ingen hensikt, men å utforske barnets følelse av lyd. Mangelen på tale i denne fasen betyr ingen verbal tanke pågår. Dette betyr ikke at barnet har en mangel på tanken, men snarere mangel på forhold med hennes tanker.
Naive Stage
Den naive fasen begynner når babyer lærer å snakke. Babyen taler ord uten å fatte sin hensikt og mening. Når et spedbarn ytrer "doggy", han kunne bety «Hvor er min doggy?" eller "Jeg vil at doggy nå." Over tid, bruker barnet litt mer kompliserte uttrykk som «utholdende nå." Disse setningene mangler en forståelse av grammatikk eller struktur. Barnet bestemmer mening fra svarene andre gir til sine setninger.
Ekstern Stage
Et barn begynner å bruke gjenstander til å betegne mening og ord i den eksterne scenen. Leker og fingre er eksempler på hva hun kan bruke til å uttrykke seg. Rim er også en enhet som brukes i denne fasen å hjelpe stivne hennes minne av objekter og lyder. Hva Vygotsky kaller "egosentriske tale" er et forbilde denne fasen også. Denne typen tale oppstår når barnet snakker for seg selv mens alene og når vi samhandler med andre. Vygotsky kaller denne hendelsen starten av et barns verbalisering av tanken.
Innvekst Stage
Innveksten stadiet oppstår når barn begynner å internalisere mange av de oppgavene han har lært i løpet av de foregående fasene. For eksempel, vil han telle i hodet i motsetning til å bruke fingrene til numerate. Et behov for å kommunisere med andre mennesker rundt ham forbedrer sin evne til å internalisere tanker og handlinger. Indre tale forkorter også i denne fasen, kalt forutsigelse. Tanke setninger vil mangle et emne, fordi det emnet allerede er kjent for barnet.