Fordelene av Short skoletid
Kortere skoletid er en kontroversiell metode for å takle noen av de problemene som skolene står overfor i det 21. århundre, som for eksempel finanskostnader og disiplin. I noen tilfeller, barna går på skole for de vanlige fem dager per uke, men de timene tilbrakt i et klasserom per dag er redusert. Alternativt kan skolene redusere skoleuken til fire dager, kutte det samlede antall skoletimer per uke, selv om en gjennomsnittlig dag er litt lengre som et resultat.
Spar penger
De lengre barna er på skolen i løpet av en uke, og jo lenger en skolebygningen er åpen, jo flere kostnader akkumulere. Skolene må betale strøm og oppvarming kostnader når skolen er åpen, samt ansette personale annet enn lærere, for eksempel vaktmester og andre assistenter. Dermed, hvis en skole er åpen for færre timer per uke, disse kostnadene vil bli redusert. Dette sparte penger kan hjelpe skolene balansere sine budsjetter i det lange løp.
Mindre Tid for Trouble
Ved å redusere antall timer i en skoledag eller i løpet av en skole uke, noen skoler finner at elevenes atferdsproblemer reduseres. Siden det er færre ledige øyeblikkene i løpet av dagen der en student kan forårsake problemer, lærere har å stri med færre problemer.
Utenomfaglige aktiviteter Forbedret
Kortere skoletid presentere en mulighet for utdanningsinstitusjoner for å utvide rekkevidden og dybden på utenomfaglige aktiviteter de tilbyr. En skoledag som slutter en time tidligere enn vanlig, for eksempel, presenterer sjansen for en sport, drama eller musikk klubb å begynne praksis tidligere. Dermed utenomfaglige aktiviteter oppnå mer fordi studentene har mer tid til å øve. Barn som var satt av slike aktiviteter i frykt for å ikke kunne balansere skolearbeid og utenomfaglige prosjekter kan være i stand til å gjøre begge deler med hell.
Redusert Lærer arbeidsmengde
Jo færre timer skoler, jo færre leksjoner lærerne må planlegge for og jo færre deler av arbeidet som trenger gradering. Dermed vil et redusert antall skoletimer føre til lærere som har mer mulighet til å forberede for hver leksjon de lærer, og det er en minsket risiko for ansatte blir stresset på hvor mye arbeid de trenger for å gjøre hver uke. Håpet er at som lærere blir mindre stresset og er i stand til å sette mer tid til hver leksjon, vil den generelle kvaliteten på disse leksjonene øke.